镶嵌的形式有哪几种？镶嵌的形式有哪几种？

一、镶嵌的形式有哪几种？镶嵌的形式有哪几种？

钻石一般有下面几种镶嵌方式：

1、爪镶:以细长的贵金属镶爪抓住钻石，一般为四爪或六爪.用较长的金属爪(柱)紧紧扣住钻石，最大的优点就是金属很少遮挡钻石，清晰呈现钻石的美态，并有利光线以不同角度入射及反射，令钻石看起来更大更璀璨。它目前成为市场上受欢迎的独粒钻饰样式。

2.包镶:用金属边把钻石的腰部以下封在金属托(架)之内，用贵金属的坚固性防止钻石脱落。这是一种最牢固也最传统的镶嵌方式，

3.起钉镶:在金属材料上镶口的边缘，用工具铲出几个小钉，用以固定钻石。在表面看不到任何固定钻石的金属或爪子，紧密地排列的钻石其实是套在金属榫槽内。

4.柱镶:用纤细的金属条将每一颗钻石独立分开，又称卡镶、夹镶，是利用金属的张力固定钻石的腰部或者腰部与底尖的部分，是时下较为新潮的款式。

5.藏镶：又称抹镶，是把钻石镶嵌在金属较厚或面积较大之部分，钻石的亭部不会外露，是一种非常稳固和持久的镶嵌方法。

6.轨道镶:又称壁镶，是利用金属卡槽卡住宝石腰部两边的镶嵌方法。

二、公式的形式有哪几种？

报表公式分为以下三种：

1．单元公式。通过定义各单元公式可以实现报表单元数据的自动采集和运算。根据单元公式的数据采集范围，又可以将单元公式分为本表页内采集、本表它页采集、系统内它表之间采集和不同系统之间采集四种。

2．审核公式。审核公式的作用是根据报表数据间的勾稽关系检查报表数据是否正确。

3．舍位平衡公式。舍位平衡公式是将以元为单位的报表转换为以千元或万元为单位的报表时，为保持报表数据的平衡而使用的公式

三、监督的形式有哪几种？

1、公众监督

公众监督主要是指公民通过批评、建议、检举、揭发、申诉、控告等基本方式对国家机关及其工作人员权力行使行为的合法性与合理性进行监督。不断扩大公众参与范围，方便社会公众了解情况、参与监督；引导加强内部监督，保障职工群众的监督权，鼓励职工群众监督举报各类隐患；注重推广有关地区和单位加强监督工作的经验做法，提高监督实效。

2、社会团体监督

社会团体监督主要指各种社会组织和利益集团对对国家机关和公职人员的监督。社会团体通过选举、请愿、对话、示威、舆论宣传等形式，构成了对政府管理活动的监督。充分发挥工会、共青团和妇联组织的作用。加强与各级工会、共青团、妇联组织的沟通与协调，依法维护和落实知情权、参与权和监督权，不断完善措施，加强管理，切实保障群众的利益和权益。

3、法律监督

“法律监督的实质是一社会主体贯彻法律为目的对其它主体行为所进行的干预”。在一个民主的国家，对权力监督的方式是多种多样的，从监督权力主体的角度，可分为国家权力监督和人民民主权力监督。

4、舆论监督

舆论监督是指社会利用各种传播媒介和采取多种形式，表达和传导有一定倾向的议论、意见及看法，以实现对政治权力运行中偏差行为的矫正和制约。

四、发文的形式有哪几种？

发文主要包括以下7种：

一是向上级单位报送的请求性、询问性公文及向平 行单位或不相隶属单位发送的商洽性公文；

二是向上级单位报送的陈述性公文；

三是向下级单位发送的批复性公文和向平行单位或 不相隶属单位发送的答复性公文；

四是向下级单位发送的指令性、指导性公文；

五是向各部门发送的指令性、指导性公文；

六是向有关单位或部门发送的各类简报；

七是其他各类公文，如典型材料、信件等。

五、教育的形式有哪几种？

教育的形式有很多种，根据不同的分类方式，有以下几种常见的教育形式：

学校教育：这是教育的主要形式，通常由专职教师授课，通过系统的课程设置，旨在培养学生的知识、技能和素质。

家庭教育：这是家庭成员对孩子的教育，包括父母或其他监护人对孩子的教育，以及家庭中的各种活动和习惯。

社会教育：这是通过社会机构、社区组织、媒体等渠道进行的教育，旨在提高公众的知识水平、文化素养和社会责任感。

成人教育：这是针对成年人的教育，旨在满足他们的学习需求和提高他们的职业技能。

特殊教育：这是针对特殊儿童或残疾人的教育，旨在满足他们的特殊学习需求，帮助他们融入社会。

在线教育：这是通过互联网和数字化技术进行的教育，包括在线课程、远程教学、数字化资源等。

此外，根据教育的场所和时间，还有以下几种形式：

全日制教育：学生在学校接受全日制的教育，通常包括小学、初中和高中阶段。

半日制教育：学生在学校接受半天的学习，其余时间可以在家中或其他场所进行自我学习和活动。

远程教育：学生通过互联网或其他数字化技术接受远程教育，可以在家中或其他场所学习。

夜校教育：学生在晚上到学校接受教育，通常是为了满足工作或其他时间安排的需求。

函授教育：学生通过书面材料或在线学习接受教育，通常是为了方便那些无法到学校学习的学生。

自学：学生通过自我学习和阅读进行学习，通常需要有较强的自我管理和学习能力。

以上是常见的教育形式，不同的国家和地区可能存在一些差异。

六、Like的形式有哪几种？

like的三单形式是likes

likes

【读音】英 [laɪks]  美 [laɪks]

【意思】

1、n. 好恶；爱好的事物

2、v. 喜欢；愿意（like的第三人称单数形式）

3、n. (Likes)人名；(英)莱克斯

【短语】

1、It likes 它喜欢

2、likes plurk 喜欢中经社

3、Likes blue 喜欢蓝色

4、Likes skiing 更喜欢滑雪

5、Warrould likes 认股权证

6、Full likes 全力奉陪

七、基础有哪几种形式的？

1、按使用的材料分为：灰土基础、砖基础、毛石基础、混凝土基础、钢筋混凝土基础。 

2、按埋置深度可分为：不埋式基础、浅基础、深基础。埋置深度不超过5M者称为浅基础，大于5M者称为深基础。 

3、按受力性能可分为：刚性基础和柔性基础。 

4、按构造形式可分为条形基础、独立基础、满堂基础和桩基础。满堂基础又分为筏形基础和箱形基础

八、logo的形式有哪几种？

1、图标类型

这种logo一般用于app图标展示用或者微信图片用

2、图片+文字

这种一般用于企业各种宣传当中，是一种比较常见的loog，既能够提前图标给人展示出来的企业文化，又能够传播品牌。

3、字体logo

这种logo就是把商标名称拿过来进行二次改造，并当作logo来使用，一般注重品牌名称的企业大多数回选择这种logo。

扩展资料

logo的性质有：

1．识别性

关于识别性要求必须容易识别，易记忆。这就要做到无论是从色彩还是构图上一定要讲究简单。

2．特异性

所谓特异性就是要与其他的logo有区别，要有自己的特性。否则设计的logo都一样。

3．内涵性

设计logo一定要有它自身的含义，否则就算做的再漂亮，再完美也只是形式上的漂亮，却没有一点意义。这就要求logo必须有自己的象征意义。

4．法律意识

关于logo的法律意识一定要注意敏感的字样、形状和语言。

5．整体形象规划（结构性）

logo不同的结构会给人不同的心理意识，就像水平线给人的感觉是平缓、稳重、延续和平静，竖线给人的感觉是高、直率、轻和浮躁感，点给人的感觉是扩张或收缩，容易引起人的注意等。

6．色彩性

色彩是形态三个基本要素（形、色、质）之一。色彩为工业设计学科中必须研究的基本课题。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科。

九、提问形式有哪几种？

1、限制提问：是一种目的性很强的提问方法，能帮助提问者获得较为理想的答案，减少被提问者说出拒绝或不接受的回答。

2、协商提问：如果要对方同意你的观点，尽量用商量的口吻向对方提问，即使对方不能接受你的条件，谈判的气氛仍能保持融洽，双方仍有合作的可能。

3、婉转提问：是用婉转的方法和语气在适宜的场所向对方发问。这种提问是在没有摸清对方虚实的情况下，先虚设一问，投一颗“问路的石子”，避免因对方拒绝而出现难堪的局面，又能探出对方的虚实，达到提问的目的。

4、攻击提问：这种问题的直接目的是击败对手，故而要求这种问题干练、明了、击中对方要害。

5、启示提问：这是一种声东击西、欲正故误、先虚后实、借古喻今的提问方法，以启发对方对某个问题的思考并给出提问者想要得到的回答。

十、ing形式有哪几种？

动词ing形式的变化规则基本上有四种：1、一般情况下直接+ing，如work-working，paint-painting；

2、以不发音e结尾（辅音字母+e结尾的）单词，去e+ing，如make-making，taste-tasting；以元音+e结尾的单词，+ing，如see-seeing；

3、以辅音、元音、辅音字母结尾的单词，双写最后一个字母+ing，run-running；

4、以字母ie结尾的单词，改ie为y+ing，如lie-lying，tie-tying，die-dying。本题中考查的是前三种变化规则

拿 love（爱） 举例，该动词的“动名词”和“现在分词”形式完全一样，都是 loving。另外，动词加上时态，还可以拓展为以下形式：

（1）一般形式: loving

（2）完成形式: having loved

（3）一般形式的被动形式: being loved

（4）完成形式的被动形式: having been loved

（5）否定形式: 在前边加上not, 如 not loving 和 not having done

动名词：

（1）Making cakes is one of my mother’s hobbies.制作蛋糕是我妈妈的爱

making cakes 是动名词短语

（2）I like watching baseball.我喜欢

watching baseball 是动名词做宾语看棒球。做主语。好之一。：

现在分词例句：

（1）I don’t know the man smoking at the gate.我不认识大门口抽烟那个男人。

smoking at the gate 是现在分词短语，做定语，修饰 the man。

（2）Having managed his wealth, he became richer.理财之后，他变得更富有了。

having managed his wealth 是一个“现在分词短语”，在句中做状语，表原因。

（3) I saw the kid stealing in the bus.我看到那个小孩在车上偷东西。

stealing in the bus 是“现在分词短语”，句中做宾语补足语（宾语：the kid）。