管理学的题帮下谢谢了

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这么多题，一份没有，太抠咯！

单选题（共 15 道试题，共 60 分。）V 1. 组织中的信息沟通的目的是__A__

A. 取得共识

B. 提高绩效

C. 促进变革

D. 组织发展壮大

满分：4 分

2. 网络计划技术利用（A ）表达计划进度的安排及其中各项工作(工序)之间的相互关系

A. 网络图

B. 甘特图

C. 比较法

D. 职务系数法

满分：4 分

3. 谁是较为明确提出企业文化概念的第一人（D ）

A. 大内

B. 德鲁克

C. 特雷斯

D. 迪尔

满分：4 分

4. “途径—目标”理论是由（D ）提出的

A. 弗鲁姆

B. 菲德勒

C. 耶顿

D. 罗伯特.豪斯

满分：4 分

5. 管理最关键最困难的职能是（A ）

A. 组织

B. 领导

C. 计划

D. 激励

满分：4 分

6. 在人才流动的前提下，鼓励组织内外各种人才进行公开竞争，从而确保组织能够选择到一流的人才。__A__

A. 正确

B. 错误

满分：4 分

7. 管理审计以（D ）为评价准则

A. 管理方法

B. 管理原理

C. 管理对象

D. 管理职能

满分：4 分

8. 一般来说，职务分析的基本程序包括__B__步骤。

A. 4个

B. 5个

C. 6个

D. 7个

满分：4 分

9. 管理控制和一般控制的含义是基本相同的（ B）

A. 是

B. 不是

满分：4 分

10. 形成领导风格的决定性因素是（D ）

A. 政治素质

B. 指示素质

C. 心理素质

D. 能力素质

满分：4 分

11. 时间—成本优化根据（A ）寻求最佳周期

A. 最低总成本

B. 最短时间

C. 最短线路

D. 最少工序

满分：4 分

12. 沟通速度快，但成员的满意感较低的共同方式是__C__

A. 链式

B. 轮式

C. 圆周式

D. “y”式

满分：4 分

13. 控制子系统向（C ）子系统提出的报告有时会导致目标的改变

A. 计划

B. 运行

C. 决策

D. 组织

满分：4 分

14. 直接控制、间接控制划分的标准是（D ）

A. 按照主管人员与控制对象的关系划分

B. 按照控制的手段

C. 按照控制的时间划分

D. 按照控制对象的全面性划分

满分：4 分

15. 是不是所有企业都要建立控制系统（A ）

A. 是

B. 不是

多选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1. 人类行为具有的共同的特征是（B\D\E ）

A. 自发的

B. 有目的的

C. 持久性的

D. 可改变的

E. 有原因的

满分：4 分

2. 人员配备的程序一般包括_A\B\C\D\E___

A. 人员供求分析

B. 职务分析

C. 招聘

D. 录用

E. 主管人员培训

满分：4 分

3. “途径—目标”理论将领导方式分为（A\C\D\E ）

A. 以成就为目标型

B. 创新型

C. 支持型

D. 指导型

E. 参与型

满分：4 分

4. 面试的具体形式有__ABCD__

A. 个别面试

B. 小组面试

C. 成组面试

D. 情景面试

E. 观察面试

满分：4 分

5. 在经验的控制中，最重要的是经验的可靠性包含哪几层意思（A\B\C\D ）

A. 有用性

B. 必然性

C. 真实性

D. 连续性

E. 偶然性

满分：4 分

6. 主管人员需求预测的基本方法有__A\D\E__

A. 经验估计法

B. 统计预测法

C. 保荐法

D. 业绩评估法

E. 工作研究预测

满分：4 分

7. 一个较好的控制体系一般包括（B\D\E ）

A. 实物标准

B. 财务标准

C. 无形标准

D. 目标标准

E. 有形标准

满分：4 分

8. 按照控制信息的性质划分类型控制可分为（B\C\D ）

A. 预防性控制

B. 前馈控制

C. 程序控制

D. 反馈控制

E. 试探性控制

满分：4 分

9. 组织系统中的最高领导者根据组织所面临的内外环境来设计（A\B\C\D ）

A. 组织目标

B. 计划子系统

C. 运行子系统

D. 控制子系统

E. 管理计划

满分：4 分

10. 主管人员培训的内容包括__B\C\D\E__

A. 政治思想教育

B. 职业道德培训

C. 业务知识培训

D. 理论培训

E. 管理能力的培训

帮忙做下《行政管理》的题（1）

一、

1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.C 7.A

二、

1.计划能力 预测能力

2.确立阶段 维持阶段

3.寻找样本事件

4.工作描述 任职说明

5.问卷调查法 观察法

三、

1.人类需要理论、人性管理理论、群体行为理论、领导行为理论。

2.需要和动机、兴趣和爱好、个性特征、过去经验、知识结构。

3.成员之间相互依附、有共同的规范、有群体意识、有共同的目的。

四、

1.态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。它来源于人们基本的欲望需求和信念。

态度有好坏之分。好的态度，像热情、耐心、敬业、爱心等等对社会都是有益的。这些能促使人们进行正确的社会判断和选择，使社会向着好的方向发展，并能形成一种良好的社会风气。还能提高学习和工作的效率。

坏的态度，像冷漠、浮躁等等，不仅对个人的成长造成一定的困扰，更会使社会上形成一种个人主义的风气，不利于团结和合作，不利于绩效的提升。

2.(1)外部环境的变化:技术的不断进步;价值观念的变化;竞争的加剧;国家政策的变化.

(2)内部环境的变化:成员的工作态度、期望、价值观念等方面的变化.

(3)新的管理原理和方法的出现:如Z理论及权变方法的出现.

五、

1.主体遇到挫折以后的行为表现:攻击、退化和妥协。

2.正确对待挫折、冷静地分析产生挫折的原因；

改变情境；适当的精神发泄。